为进一步全面培养幼儿阅读兴趣和阅读能力，我园从上学期开始，在除走走班外的其他班级进行了绘本阅读实验。我们在硬件和软件两个方面都做了努力。

        在硬件方面，一方面在班级“图书角”之外打造幼儿园“阅读活动室”，幼儿园购置了书桌、书架，在大厅的角落设置了一个书吧，首期投放了150本绘本；另一方面是投入了一笔资金，引进了一个叫“咿啦动画图书馆”的项目，这是专为幼儿园打造的国内首创交互式数字图书馆移动设备，可以在电脑或者电视机上实现绘本教学，里面有上千种优质阅读资源，给儿童带来全新的阅读体验

。      

        在软件方面，我们加强了对老师的培训，经常组织老师研讨，观摩名家的录像课；园内老师开设教研课，一起探讨，一起进步。

        在阅读活动中，老师们十分注重培养幼儿的阅读习惯，帮助他们掌握一些正确的阅读技巧，培养幼儿良好阅读习惯的养成。自由宽松的语言环境，使幼儿想表达，敢表达，喜欢表达，为孩子们营造了知识的乐园，提高了孩子的语言表达能力、表演能力，增强了孩子的自信心。

        “最是书香能致远”，我园今后将继续行走在阅读的道路上，努力打造阅读特色，营造出处处有阅读，处处是教育的阅读环境。让幼儿在阅读中，释放心灵，扬童年快乐风帆！

        （小知识：绘本作为一种独特的儿童文学形式，是”儿童文化的呈现”，是儿童自身世界的重要组成部分。绘本作为幼儿人生中的第一本书，它的生动趣味满足了幼儿好奇的天性，为幼儿打开了通往世界的大门。同时也是幼儿认识自己、认识世界的“窗口”，是幼儿寄托情感的精神之所。绘本阅读不仅利于幼儿增长知识、开阔眼界、陶冶情操，而且对孩子进入小学阶段的学习甚至他的一生都将产生深远的影响。）