[2018-05-03]
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为进一步全面培养幼儿阅读兴趣和阅读能力,我园从上学期开始,在除走走班外的其他班级进行了绘本阅读实验。我们在硬件和软件两个方面都做了努力。
在硬件方面,一方面在班级“图书角”之外打造幼儿园“阅读活动室”,幼儿园购置了书桌、书架,在大厅的角落设置了一个书吧,首期投放了150本绘本;另一方面是投入了一笔资金,引进了一个叫“咿啦动画图书馆”的项目,这是专为幼儿园打造的国内首创交互式数字图书馆移动设备,可以在电脑或者电视机上实现绘本教学,里面有上千种优质阅读资源,给儿童带来全新的阅读体验
在软件方面,我们加强了对老师的培训,经常组织老师研讨,观摩名家的录像课;园内老师开设教研课,一起探讨,一起进步。
在阅读活动中,老师们十分注重培养幼儿的阅读习惯,帮助他们掌握一些正确的阅读技巧,培养幼儿良好阅读习惯的养成。自由宽松的语言环境,使幼儿想表达,敢表达,喜欢表达,为孩子们营造了知识的乐园,提高了孩子的语言表达能力、表演能力,增强了孩子的自信心。
“最是书香能致远”,我园今后将继续行走在阅读的道路上,努力打造阅读特色,营造出处处有阅读,处处是教育的阅读环境。让幼儿在阅读中,释放心灵,扬童年快乐风帆!
(小知识:绘本作为一种独特的儿童文学形式,是”儿童文化的呈现”,是儿童自身世界的重要组成部分。绘本作为幼儿人生中的第一本书,它的生动趣味满足了幼儿好奇的天性,为幼儿打开了通往世界的大门。同时也是幼儿认识自己、认识世界的“窗口”,是幼儿寄托情感的精神之所。绘本阅读不仅利于幼儿增长知识、开阔眼界、陶冶情操,而且对孩子进入小学阶段的学习甚至他的一生都将产生深远的影响。)